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[色欲久久久天天综合网]室内设计家长课堂【室内设计课堂总结】

大家好今天来介绍的问题,色欲久久久天天综合网,以下是小编对此问题的归纳整理,来看看吧。

家居装修设计方案的一些具体内容的介绍

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家居装修设计方案的一些具体内容的介绍

住房家居装修设计方案必须在装修前完成,以便更合理地设计我们的家庭样式,设计合理,舒适。当前的住房家居装修设计方案将引入环保概念,也是一种非常被接受的样式。无论什么年龄段的朋友都不拒绝,简单,干净,和谐,简单,符合大多数人的审美价值。接下来,室内设计师介绍了住房家居装修设计方案

  住房家居装修设计方案1、起居室以白色为主,这是小房子颜色的典型用途。大量的白色视觉扩大了内部空间。这些白色家具具有所有功能,结合适当的面料,柔化干净空间的氛围。它们只是一些简单的家具,可以让起居室立即转换为多种角色。


  住房家居装修设计方案2、沙发前的视听区,选择不占空间的平板电视,节省空间。滚轮设计允许整个电视机单元自由旋转,以调整不同的视角。音频和视频设备的额外存储空间确保了更大的内部清洁度。整个视听区域略有布置,使客厅更舒适。

  住房家居装修设计方案3、明亮的灯光是小客厅的把戏,所以家长充分利用窗台下的角落空间,摆放一块白布沙发,营造一个阅读区域舒适。沙发旁边的圆形边桌提供了一个浏览杂志的地方,以满足基本的阅读需求。均匀的白色调为内饰带来简约而真实的亲密感。

  住房家居的装修设计方案4、不要专注于大规模的色彩冲突,还要关注精致的细节,简洁的白色沙发,因为带有清新色彩的包装,客厅的颜色立刻被照亮。简约纯白是经典款式。

  你应该对卧室胶带的改造感到惊讶。是的,最初人们认为它只是一块普通的白板。然而,由于智能地使用节省空间的“魔术师”,家居生活更加灵活,可以安排更多家具。

  上边的文章就是对家居的装修设计方案的介绍。你可以在变化中体验生活的乐趣。

室内装饰设计要素有哪些

安全因素,功能因素,经济因素,环境因素,美观因素!

  1. 安全因素无论做什么工程,首先要考虑的工程的安全性,不能因为追求美观效果或者是结约成本,而忽视安全要求!如果一件作品,完成后环境污染了或者质量出现问题了,那一切没意义了。

  2. .功能因素,也就是装修目的,一个装修工程,你首先要了解为什么要装修它,它的主要功能是作什么的,然后围绕它的功能因素来进行设计!任何情况下都不能偏离这个因素。比如,装修一间办公室,你把它装的花红酒绿了,那就没有任何意义了!

  3. 经济因素,装修是无止境的,装修的材料种类繁多,质量不一,工艺多样。在满足安全要求,使用功能的条件下,可视身的经济承受能力来决定装修材料。

  4. 环境因素。任何装修装饰都不能忽略当地的环境因素和人情风俗,比如北方天气干燥,可以使用墙纸,再南方气侯潮湿,如在长期使用的建筑中使用墙纸,那墙纸很快就会返潮腐烂。比如,周围的环境是以白色调为主,而你装饰的大红或大绿,那就显得格格不入了

  5. 美观因素。任何装修装饰都应以追求感觉,视觉,听觉等的享受为目的,当然,应当在满足前面几个因素前提下在考虑此因素。毕竟,人的想法感觉是不一样的。也就是说,前面几个因素是必须的,是硬性的,是有共性的。而对于美的定义,是多样性的,不一样的人,有不一样的感觉,可随人而定!

幼儿园室内设计有哪注意事项

一、使用对象的扩展
目前幼儿园使用对象普遍突破原有3~6岁的局限,扩展为2~6岁;而高品质的幼儿园,必然扩展到0~6岁,开设亲子园、婴儿班等。
即使现在没开的,不远的将来也必然要开亲子园。

北京、上海、江苏、浙江、广东等地区已经陆续提出要求,省级示范园必须办亲子园。
幼儿教育低龄化的趋势非常明显。

所以在空间布局上,要考虑0~3岁婴儿教育使用的室内外场地。

今后,对于布局密集的集团办园,比如杭州市下城区的众多公办园,通常将0~3岁与3~6岁的教育对象分园,将传统的幼儿园分解为婴儿园和幼儿园,增强教育的针对性,提高教育效益。
类似于现在的示范性高中和初中分开。

而众多幼儿园,通常涵盖0~6岁五个或六个年龄段。
这意味着孩子在幼儿园要上四年、五年、甚至六年。

随着亲子园的开设,必然要考虑家长的参与给幼儿园带来的影响。
同时,婴儿班多采取半日制(生员爆满的可以采取上下午制),接送需求也不同于幼儿班。
那么,0~3岁婴儿教育和3~6岁幼儿教育,也就是亲子园和幼儿园要功能分开。

特别需要注意的是,随着幼儿园面向社区进行文化服务功能的增强,幼儿园可能成为社区的文化艺术活动中心,成为一所“社区学校”。
除了传统的幼儿园、亲子园外,幼儿园可能还会提供孕期指导、家庭教育、小学生课业辅导、周末兴趣班、社区亲子图书馆、社区合唱团、社区舞蹈队、小学生拓展训练等服务。
这样,幼儿园的服务对象就会包括小学生、成人、老人。
“始于零岁,伴随终生”,将成为我们新的办学定位。

不同的使用对象、不同的服务功能,对建筑设计提出不同的要求。

二、空间的分区
一方面,幼儿园建筑可分为三部分:办公接待区、教学活动区、后勤服务区。
办公接待区主要包括接待大厅、保健室(含晨检、隔离室)、门卫室、公共洗手间、园长室、财务室、主任室、会议室、教师办公室、档案资料室等;
教学活动区包括各班教室(含睡眠室、洗手间)、亲子园、多功能厅、科学发现室及美术室、琴房、图书室等专用功能室;
后勤服务区核心是厨房(含更衣室、主食库房、副食库房、面点间、生加工间、熟加工间、消毒间、配餐间、教师餐厅、开水间、水果储藏室),以及办公用品仓库、后勤用品仓库、维修仓库、教工洗手间等。

另一方面,户外场地也可分为三部分:公共活动区、幼儿活动区、绿化区。
公共活动区主要包括幼儿园进门处、道路、宣传展示区、教师车棚等;
幼儿活动区包括操场、大型玩具区、沙池、种殖区等。
绿化区包括围墙内外的平面绿化区以及楼体、围墙上面的立体绿化区。

幼儿园进出路线和出入口也要划分主次,如后勤服务走专用通道。

三、建筑造型
幼儿园的外立面造型,直接关系到家长、幼儿对幼儿园的印象、评价。

幼儿园整体布局一定要富于变化,追求空间的趣味性,塑造有趣而富有变化的空间,让儿童喜欢幼儿园,在游戏中学习成长。

外立面忌讳平铺直叙,不要象军营那样平直。要求有圆弧,富有动感,高低凸凹远近区直错落有致,虚实多变,个性鲜明,视觉冲击力强。

如果楼体本身僵化,可以考虑在楼顶放置一些玻璃钢的长颈鹿等动物、植物雕塑,外墙上外挂一些弧形、圆形的造型,打破楼梯平直僵化的造型。
楼梯间可以拉高,加尖顶,成为城堡的制高点。

随着功能分区,幼儿园可以采取主、副楼设计,或者尽量多几栋楼,比如行政办公楼、婴儿教学楼、幼儿教学楼、专业功能楼、后期服务楼等。

四、房顶操场
随着幼儿园容积率越来越高,户外活动场地必然不能满足使用需求,屋顶操场就成为设计时必须考虑的问题。

屋顶操场除防水外,主要是安全问题。
建议在屋顶四周直接使用不低于1.5米的围墙,保证幼儿安全。

五、尽可能多设各种专项功能室并提高利用率
可以将专项功能室设置在内走廊的北侧,方便使用。

六、园内不安排教工宿舍
规范化的幼儿园,除门卫外,不得有人住宿,安全卫生,便于管理。

七、大门规划
大门是幼儿园最醒目和家长最先接触的地方。
在保证安全的前提下,尽量开放、通透、大气。尽量不使用完全封闭的大门,那样太压抑。

大门的规划,通常和宣传栏、幼儿园招牌、门头等作为一个整体系统来设计。
比如要考虑幼儿园各种牌匾的悬挂位置,在大门旁边设置幼儿园宣传栏,发布通知、食谱、幼儿园近期活动展示等。

为保证安全,幼儿园实行人车分离,禁止家长各种车辆入园。所以要提前规划安排门前停车位置,保证接送秩序。

随着安保要求的提高,大门要设置门卫室,并按照公安、消防要求配备相应设备。

八、大厅规划
酒店式的大堂,是今天现代化幼儿园的基本特点,是幼儿园服务意识的表现。
家长一站式服务,就在接待大厅里面完成咨询、报名、缴费等所有手续,是高品质服务的表现。
所以,幼儿园一定要想法设计一个尽可能大气的接待大厅或者专用家长接待室。

这个大厅,可以100~300m2。

它的功能,可以体现在两个方面:
一是承担传统的咨询、报名、收费、家长接待、相关部门领导及同行参观接待等功能。
相应的,幼儿园的门卫、办公室、财务等职能部门可以合并到前台办公,前台就是办公室。
这样既方便家长又节约人力,提高工作效率(每天都有专人提供一站式服务)。相应的园长办公室、保健室等职能办公室都围绕在大厅附近,形成幼儿园的行政办公区。

二是功能整合。
可以整合多功能厅、美工室、图书室、社会活动区、部分对外办公服务功能,提高房舍利用率。

大厅是集约型的公共活动空间,功能齐全,场地利用率高,值得大家重视。

九、设置集中办公区
传统幼儿园的办公区,通常分散布置,使用众多的办公室,相互之间缺乏沟通和了解。

现代的幼儿园通常在一楼大厅旁边设置集中办公区,将幼儿园所有行政、后勤、教学等办公室资源整合。或者分教学与行政、后勤两大块。

集中办公的好处是:
◆节约空间。
◆便于管理,节约能源。
◆便于服务家长,一站式服务。
◆便于同事间相互支持、相互了解。

十、宽走廊
要求达到3米以上,安全、大气。

十一、层高
幼儿园教室的层高,从3米一直到4米,在不断增加。
国外幼儿园,通常采用坡屋顶的大空间,层高更是五、六米,显得非常大气。
高大的空间,优越的采光条件,使得幼儿园更加通透、舒适。

而随着层高的增加,可以在室内架设阁楼,将睡眠室放到上面,节约空间。
这是层高增加的非常重要的一个因素。

但层高不能超过4.5米。
过高容易导致幼儿心理不舒服;同时降低采暖、制冷效率,浪费能源。

十二、重视睡眠室的处理
幼儿园的午睡是个大问题——占用空间大、劳动量大。

传统的幼儿园常采用“三段式”布局:左右两边各50~60m2同样结构的活动室和睡房,中间10~15m2的洗手间。
这样的布局浪费空间,影响布局,教师工作量大。

因此,现在的幼儿园大都追求另一种“寝教合一”:活动室和睡室共用一个60~80m2的房间,睡眠室不再单独占用一个房间。
这样会节约30%左右的空间;
同时活动室面积大,区域布局更方便。

活动室和睡室共用一个房间,通常有两种处理方式:

一种是使用活动床或壁柜式床。
这样教师每天搬床工作量大,也不便于教育环境的创设造。

另一种就是做阁楼。
在教室的里直接做阁楼,教室环境更整洁,减少教师工作量,也方便中午教师值班的时候整理教学环境。
越来越多的幼儿园使用这种方式。

做阁楼的要点:
1、阁楼上下高度的协调问题
做阁楼的目的是为了节约空间,所以阁楼下面要能够有效利用,不然就失去做阁楼的意义。为此,阁楼下面的高度必须在2m以上,不然就在视觉上会非常压抑,利用价值大大降低。
上面因为只是中午睡觉,所以保证幼儿不碰头,高度达到1.3m左右就可以;中间用工字钢加铺板,厚20cm左右,下面最好在2.5~3m左右。所以通常当楼层达到4m左右的高度(最佳高度是4.5m)才适合做阁楼。

2、上下阁楼的楼梯问题
建议使用可折叠收缩的楼梯——平时收起来,合上盖板,看不到楼梯。

3、通风问题
除自然通风外,可以使用摇头壁扇。在室内温度不是非常高的时候,不用整个房间都开空调,既安全又节约能量。

4、阁楼的位置
因为阁楼毕竟要占用空间,尤其是层高4m以下的房间,阁楼还是很容易让空间显得逼仄。为此,必须要考虑巧妙地“隐藏”阁楼,让人一眼看去,意识不到阁楼的存在,就会显得视野很开阔。
可以选择将阁楼反方向布置在进口上方——进门看见里面很开阔,很难想到阁楼就在头顶上呢。
所以,相应的,阁楼中间位置尽量不加支柱,而是充分利用梁,将阁楼吊到大梁上面。
或者布局在洗手间、衣帽间上面。

5、阁楼的大小
为解决全部幼儿都上去睡觉,阁楼需要做成两排床,中间是走道,共3m宽;按照每班32人(单排16人)*每人0.5m=8m长,通常在教室一面墙上做一个通铺就能解决。
如果孩子多,可以增加几张活动床在下面睡,不必拘泥于都上去。

十三、衣帽间
单独设立的衣帽间容易影响采光,浪费空间。
衣帽柜可以直接镶嵌在走廊墙壁里,或者在睡觉的阁楼下面。

十四、采光
墙尽量少,多用玻璃窗。
窗户尽可能大,窗台尽可能矮。
墙裙尽量低,多在50cm以下。
外墙可以直接采取落地玻璃,扩大采光和儿童视野。
门要通透。
但至少有一块大面积墙,做主题展示用;同时也增强幼儿的安全感

十五、门
要求通透。
门上有各种造型的窗户,增加幼儿安全感和探究意识。
颜色多用白色等浅色系。
尽量减少门的数量。比如洗手间的门,直接用门框就可以。

十六、色彩设计
注意整体性、系统性,导入VI视觉识别系统,科学规划。
不要随便进行墙绘,尤其不能没有留白,到处都是花里胡哨的。
注意楼体里外、不同楼层、不同功能区的色彩运用。
注意与当地气候、地理情况结合。如北方少用冷色调。

十七、重视绿化
要求聘请专业设计和养护,提高绿化水平。
比如和小区物业合作,将绿化承包出去等。
绿化要多植树,并且树种丰富。
随着幼儿园用地越来越紧张,平面绿化率越来越低,必须注意围墙、楼梯、室内的立体绿化,增加绿化覆盖率。

十八、户外活动区要有起伏,富有野趣。
可以设计出小山坡,山坡下面还有山洞。
山坡可以将幼儿活动区与后勤服务区分割开。

十九、大沙池
可以将其他器械放在沙池中。
沙池可以连着围墙、山坡,便于清洁。
沙池对幼儿的发展具有非常重要的意义。
但我们的户外,对沙池的重视程度非常低。
因为卫生水平、维护成本等方面的因素制约,幼儿园对水的使用较少,就更突出沙池的作用。

二十、各班独立水、电表
尤其是作为耗能大户的厨房,更是要独立安装水电表,每天、每周、每月汇总计算。
各班每周或每月消耗数据清楚明白,便于核算、管理,节能环保。
容易调动全体员工以及幼儿的节约积极性。

比如幼儿园可以设立一块公示栏,登记各班每天、每周或每月的水电消耗;计算出人均消耗数,在全园持续开展节能环保的活动。

室内设计培训班怎么样

室内设计这个行业呢,目前在国内的发展很迅速,但是我国的专业人才的培养发展跟不上行业发展,因此专业的人才需求十分紧缺。所以学这个专业的发展潜力很大。
各种培训班满天飞,但你自己应该做做功课了解一下哪些培训机构是正规的,哪些是非常正规的机构。有些机构你只要交了学费基本就不会太管你,所以要去看他们的培训资格证书。自己有个基本的判断,最后就是你要认真的学习了。室内设计并不是你想的那么简单,它是一门对数学,设计,颜色,艺术等等。不是你想的那么简单,加油吧!

幼儿园室内环境的创设要求有哪些

室内环境对孩子的教育起着非常重要的作用。因为孩子的认知发展就是不断地与周围的环境相互作用而产生互动效应,从中获得发展的。我们常说,“父母是孩子的第一任教师”
。而今天,把环境创设提到了一个非常重要的位置,被誉称为是“孩子的第三任教师”
。可见,环境创设的重要性。正如纲要中指出:“环境是重要的教育资源”
,所以我们有必要、也有责任给孩子创设一个良好的学习环境。
一、根据幼儿年龄特点
创设室内环境
要体现幼儿认知特点,色彩上应以艳丽的纯色为主,型以雅拙、简洁为主要表现手法,内容上应以幼儿熟悉的东西为主。
还要考虑你创设的是哪个年龄班的室内环境,是小班、中班还是大班,因为这三个年龄段的孩子无论从认知方面、生活经验还是思维方式、心理需求都有差异,所以在创设环境时应考虑这些因素。
小班:采用形象活泼、造型简单的画面,内容要与日常生活相结合。可创设认识水果、小动物以及良好行为常规方面内容的墙饰,来帮助小班孩子认识
事物或进行常规教育。
中班:幼儿思维有了进一步的发展,墙饰布置的内容可以丰富一些,设置一定的情节。
大班:幼儿思维更为活跃,审美能力有了提高,知识面也拓宽了,墙饰布置可偏重知识性的内容,形象也更加抽象。
二、墙面布置要突出一个主题,形成一种风格
在设计墙面布置时,要注重突出一个主题。要从整体设计,形成一种风格。一目了然,不要杂乱无章。这一块是这个,那一块是那个,两块内容毫不相干,一点关系也没有。要以大面墙为主体设计一个主题,小面墙布置则围绕这个主题设计相呼应的画面。
三、相对固定与变化相结合
现代的教育理念要求,应该不断地更新墙饰环境来不断调整、促进幼儿的发展。但可采取相对固定与变化相结合。
相对固定,也不是永不变更、一劳永逸。
四、鼓励幼儿参与并充分利用家长资源
以往环境布置多是老师的事,孩子很少参与,现在主要是以幼儿参与为主,让他们与环境产生互动,让幼儿成为环境创设的主人。可以是孩子运用绘画,剪贴多种手法,以作品的形式,将开展的主题内容充分展现出,从幼儿作品中,从教室环境中,就可以很清晰的看到主题活动开展的轨迹。
在就是发动家长共同参与,累积文字,图片,照片,幼儿记录本,实物等材料。在主题墙上,将活动内容全面地展示在上面,使人参观后对这一主题一目了然。
五、美化与实用相结合
不要只注重美化效果,而忽视实用性,要考虑到设置环境对幼儿的教育发展是否有价值。应结合每一时期的教育内容和要求设计画面,力求欣赏性,教育性,实用性为一体,将教育目标、教育理念渗透于环境中。
六、合理利用空间,选择适当位置
每个幼儿园的结构不同,墙饰的布置应根据空间特点,合理选择位置,做到错落有致,要考虑哪个版面放在哪个位置最合适。
  一般是,自由墙就是要突出整个室内主题风格的墙饰,在没有多余空间的情况下稍高一些;教学主题墙稍低,孩子的作业以及让孩子动手操作的墙饰放低一些,便于幼儿操作、欣赏,应和幼儿平视为宜。
七、废物利用,变废为宝
环境创设提倡废物利用,变废为宝,这样既经济又实用,还可以环保。

以上就是小编对于问题和相关问题的解答了,希望对你有用

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